Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Имеются: 4 кабинета психолога,

2 оборудованных всем необходимым для проведения практических занятий кабинета технологии для девочек и 2 кабинета технологии для мальчиков,

сенсорная комната, оборудованная специальными техническими средствами обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.

Имеются: 4 кабинета психолога,

2 оборудованных всем необходимым для проведения практических занятий кабинета технологии для девочек и 2 кабинета технологии для мальчиков,

сенсорная комната, оборудованная специальными техническими средствами обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.

Все помещения библиотек школы не приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Школа обеспечивает всех обучающихся учебно-методическими пособиями в соответствии с требованиями АООП к УМК.

Спортивные сооружения: два спортивных зала, уличные сооружения: стадион, футбольная площадка, баскетбольно-волейбольная площадка, кабинет ЛФК для проведения занятий физической культурой обучающихся, включённых в спецмедгруппы для обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Имеющиеся средства обучения:

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
•  спортивные снаряды, мячи и т.п.

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.

Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.

Наглядные пособия классифицируются на три группы:

1. Объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);
2. Печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)
3. Проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в образовательной организации для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации АООП как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и обучающегося с ОВЗ, так и самостоятельной деятельности обучающихся не только в рамках образовательной деятельности, но и во внеурочной деятельности.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - 100 Мбит/сек

Количество интранет-ресурсов - 0

Количество локальных сетей -  2

Общее число компьютеров - 210, в том числе используемых в учебных целях - 195

Со всех компьютеров школы имеется доступ к электронным библиотечным системам

Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет

Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях, помещениях для самостоятельной работы и читальном зале библиотеки. Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих

Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях и помещениях для самостоятельной работы обучающихся, к которым имеют беспрепятственный доступ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.)

Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для I, II, III групп инвалидности по зрению

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера

электронные образовательные ресурсы

В МАОУ СШ №143 бщежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

Общежитий и интернатов нет

Здание школы - трехэтажное строение, построено из бетонных блоков; эстетично оформлено, комфортно и безопасно. На входах пункты охраны с дополнительно открывающимся проходом для обучающихся с НОДА. Вход со стороны внутреннего двора начальной школы оборудован съемным пандусом. Для доступа в школу инвалидов и лиц с ОВЗ создана рабочая группа ситуационной помощи маломобильным группам населения. При необходимости - предоставляются услуги тьютора, ассистента. Имеется система видеонаблюдения и «тревожная» кнопка.

В учебных и административных кабинетах сделан ремонт, стоит современная мебель. Во всех рекреациях много цветов, выставочных панно, картин, рисунков учеников; обустроены площадки для внеурочной и дополнительной деятельности обучающихся. Потолок над центральной лестницей оформлен в виде нашей галактики, под лестницей – эстетично оформленные уголки: имитация альпийской горки. Учащиеся младших и старших классов учатся в отдельных блоках. На первом этаже оборудовано санитарно-гигиеническое помещение со специальным сантехническим оборудованием для лиц с ОВЗ и инвалидов. В блоке начальной школы на полу нарисованы классики, а на стенах – развивающие игры (тренажёры), слова с орфограммами.

Материально-техническая база школы обеспечивает процессы обучения и воспитания обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Школа располагает актовыми залами, учебными кабинетами и лабораториями. Все учебные аудитории и классы оборудованы специальной техникой и приборами, наглядными пособиями и дидактическими материалами, программными средствами, стационарными и переносными мультимедийными комплексами, инструментами (в том числе музыкальными), театральным реквизитом и т.п.

Все обучающиеся, в том числе инвалиды и лица с ОВЗ, имеют доступ к электронной и информационно - образовательной среде, учебным пособиям и литературе на электронных и бумажных носителях. Имеется альтернативная версии официального сайта школы в сети «Интернет» для слабовидящих

Для эффективного проведения воспитательной работы, культурно-массовых мероприятий и другой внеучебной деятельности в школе имеются актовые залы, спортивные объекты, оборудованные соответствующим инвентарем и техническими средствами